典型文献
小学语文教学中渗透中国传统文化教育的策略探究
文献摘要：
语文是小学教育阶段的基础性学科之一，是实现学生综合素养培养的重要课程。本文围绕小学语文教育中如何实施中国传统文化教育展开研究，阐述了小学语文教育实施中国传统文化教育的内涵和重要意义，基于实践的层面提出具体的教学建议，以期进一步促进小学语文课程教学改革的实施，加强实践与探索，不断创新教学方式，促进学生的健康发展。
文献关键词：
小学语文;中国传统文化;策略
中图分类号：
作者姓名：
焦泉霖
作者机构：
甘肃省庆阳市合水县三里店小学
文献出处：
引用格式：
[1]焦泉霖-.小学语文教学中渗透中国传统文化教育的策略探究)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(09):13-15
A类：
B类：
小学语文教学,传统文化教育,策略探究,小学教育,学生综合素养,综合素养培养,小学语文教育,教育展,教学建议,小学语文课程,课程教学改革,实践与探索,创新教学方式
AB值：
0.238915
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