典型文献
小学英语教学中的中华传统文化渗透策略初探
文献摘要：
语言和文化本是不可分割的有机整体，二者之间具有相互影响、相互促进的关系。可以说，文字语言是文化传播的载体，而文化又是文字语言的精髓。现阶段，随着经济全球化的进程不断加快，英语言作为国际通用语言，在我国小学阶段的教学工作中占据了重要地位。但是教师在传递英语语言知识的同时，也不能忘记将中华传统优秀文化精髓渗透在内。当前，博大精深的中华文化在世界范围内都受到了广泛重视，因此，如何在小学阶段的英语教学中向学生传递中华传统优秀文化，成为广大英语教师应该思考的重要问题。本文主要分析了在小学阶段英语教学中渗透中华传统文
文献关键词：
小学英语教学?;中华传统文化?;精神渗透策略
中图分类号：
作者姓名：
时志娓
作者机构：
江苏省扬州市邗江区公道小学
文献出处：
引用格式：
[1]时志娓-.小学英语教学中的中华传统文化渗透策略初探)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(05):48-50
A类：
精神渗透策略
B类：
小学英语教学,中华传统文化,传统文化渗透,策略初探,不可分割,有机整体,文字语言,经济全球化,通用语言,国小,小学阶段,教学工作,英语语言,语言知识,忘记,中华传统优秀文化,文化精髓,博大精深,生传,大英,英语教师,教师应
AB值：
0.273947
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