典型文献
合作学习共同体在小学英语教学中的实践研究
文献摘要：
作为小学阶段的主要学习内容之一,英语课程的重要性不言而喻,该课程的学习可将其视为工具类学习,其属于学习其他国家文化的"钥匙".尤其针对小学生群体来讲,义务教育阶段正是其学习语言、打好基础的关键时期,而此时通过利用合作学习模式不仅可让小学生充分理解英语知识,也可进一步强化其实践应用能力.基于此,为确保小学英语教学中合作学习优势能够充分发挥,文章主要针对该学习模式的具体应用意义、问题和实践策略展开详细分析.
文献关键词：
小学英语;合作学习;问题;实践策略;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
胡晓丹
作者机构：
福建省漳州市东山县铜陵中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]胡晓丹-.合作学习共同体在小学英语教学中的实践研究)[J].考试周刊,2022(44):102-106
A类：
B类：
学习共同体,小学英语教学,小学阶段,学习内容,英语课程,课程的重要性,不言而喻,国家文化,钥匙,小学生,学生群体,义务教育阶段,习语,打好,合作学习模式,可让,分理,实践应用能力,势能,应用意义,实践策略
AB值：
0.34098
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
