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将中华优秀传统文化融入初中音乐教学的途径分析
文献摘要：
传统文化是中华民族不断发展的核心动力，是民族的灵魂与根本，随着教育改革不断推进，在音乐教学融入文化因素有助于培养学生的核心素养，同时也可以为初中的音乐教学注入新的活力，营造良好的学习氛围，实现文化的发展与传承，本文将通过分析中华优秀传统文化融入初中音乐教学的意义，提出具体的途径策略，为之后的初中音乐教学提供一些新的方向。
文献关键词：
中华传统优秀文化;初中音乐;教学途径
中图分类号：
作者姓名：
肖雯
作者机构：
青岛西海岸新区六汪初级中学/山东省青岛市
文献出处：
引用格式：
[1]肖雯-.将中华优秀传统文化融入初中音乐教学的途径分析)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(04):87-89
A类：
B类：
文化融入,初中音乐教学,途径分析,核心动力,教学融入,文化因素,核心素养,学习氛围,发展与传承,途径策略,中华传统优秀文化,教学途径
AB值：
0.226121
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