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以音乐为媒,根植初中学生的民族认同与情怀——初中民族音乐教学有效性策略探究
文献摘要：
随着《中国学生核心发展素养》的出炉,义务教育阶段的初中音乐教学更加注重民族音乐教学,引导学生多维度认识中国的民族音乐,并以音乐为媒介,根植初中学生的民族认同感和情感,提升对民族音乐旺盛生命力的坚定信心.因此,音乐教育者应以课标为引导,基于学情,创设性开展音乐综合实践活动,有效提升民族音乐教学的质量.
文献关键词：
民族音乐;民族认同;有效教学;策略
中图分类号：
作者姓名：
郑岩
作者机构：
江苏省太仓市双凤中学
文献出处：
引用格式：
[1]郑岩-.以音乐为媒,根植初中学生的民族认同与情怀——初中民族音乐教学有效性策略探究)[J].考试周刊,2022(45):19-22
A类：
音乐综合实践活动
B类：
根植,初中学生,民族音乐,教学有效性,有效性策略,策略探究,中国学生,核心发展,发展素养,出炉,义务教育阶段,初中音乐教学,民族认同感,旺盛,坚定信心,音乐教育,教育者,课标,基于学情,有效教学
AB值：
0.288985
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