典型文献
谈在初中英语阅读课教学中渗透中华传统文化的策略
文献摘要：
随着全球化进程的加快，各国为了增强自身的文化软实力，纷纷开始注重对本土文化的传承和建设。近年来，我国教育主管部门对传统文化教育给予了高度重视，并提出了将传统文化教育渗透到学科教学中的具体要求，这一举措极大地促进了我国传统文化的传承和创新发展。在初中英语教学中渗透传统文化已然成为教学发展的必然趋势，因此，初中英语教师应意识到这一点，并将传统文化教育与学科教学进行有机结合，增强学生的文化自信和跨文化交际意识，为学生今后的英语学习和应用奠定文化基础。鉴于此，本文主要基于初中英语教师视角，对如何在初中英语阅读教学中合理渗透传统文化进行了简要分析。
文献关键词：
初中英语;阅读教学;中华传统文化;渗透策略
中图分类号：
作者姓名：
王志祥
作者机构：
甘肃省陇南市武都区马街初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]王志祥-.谈在初中英语阅读课教学中渗透中华传统文化的策略)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(04):69-71
A类：
B类：
初中英语阅读课,中华传统文化,全球化进程,文化软实力,本土文化,文化的传承,主管部门,传统文化教育,教育渗透,渗透到,学科教学,具体要求,一举,传承和创新,初中英语教学,渗透传统文化,教学发展,初中英语教师,教师应,跨文化交际意识,英语学习,文化基础,教师视角,初中英语阅读教学,渗透策略
AB值：
0.261739
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