典型文献
利用中国传统文化提升小学生数学核心素养的策略探究
文献摘要：
在小学数学教学改革的背景下，对于学生核心素养的培养越来越重要。核心素养的养成并不是一朝一夕之间就能实现的，而是需要不断日积月累，加强对学生的文化熏陶。我国的传统文化具有非常悠久的历史，而且涉及的内容范围非常广泛，不仅可以启迪学生心灵，更是培养学生核心素养的关键所在。在小学数学教学中通过传统文化提高学生的核心素养非常重要，教师需要将数学知识与传统文化有机结合，实现跨学科的教学，让学生增强对数学知识学习的兴趣，帮助学生形成发散性思维。
文献关键词：
中国传统文化;小学生;数学核心素养
中图分类号：
作者姓名：
刘晓红
作者机构：
东营市胜利第五十八中学/山东省东营市
文献出处：
引用格式：
[1]刘晓红-.利用中国传统文化提升小学生数学核心素养的策略探究)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(04):42-44
A类：
一夕之间
B类：
文化提升,小学生数学,数学核心素养,策略探究,小学数学教学,数学教学改革,学生核心素养,一朝一夕,日积月累,文化熏陶,内容范围,数学知识,知识学习,发散性思维
AB值：
0.259924
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