典型文献
人教版初中地理教材中的中华优秀传统文化元素探究
文献摘要：
随着现代化社会经济的发展，社会各界高度重视中华优秀传统文化的发展与传承，学校更应该积极顺应社会经济的整体革新趋势，对地理学科的教学模式予以完善。为了加大对中华优秀传统文化的渗透力度，地理教师可以在开展地理课程的过程中，将传统文化相关的教学内容作为重点和难点。本文基于初中地理课堂教学现状对中华优秀传统文化的渗透方法予以探讨，采取有针对性的渗透措施，使学生能够自觉传承传统文化。
文献关键词：
初中地理;课堂教学;中华优秀传统文化;渗透方法
中图分类号：
作者姓名：
胡桂焰
作者机构：
江西省婺源中学/江西省上饶市
文献出处：
引用格式：
[1]胡桂焰-.人教版初中地理教材中的中华优秀传统文化元素探究)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(03):60-62
A类：
B类：
人教版,初中地理教材,优秀传统文化元素,发展与传承,地理学科,文化的渗透,渗透力,地理教师,地理课程,重点和难点,地理课堂教学,教学现状,渗透方法,渗透措施,传承传统文化
AB值：
0.296687
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