典型文献
基于翻转课堂模式的初中音乐教学实践策略研究
文献摘要：
作为一种彻底颠倒传统"先教后学"模式的新型教学模式,翻转课堂本身强调突出学生"学"的主体地位,以"先学"的方式帮助他们深学和自学,然后再借助"后教"的方式帮助学生查漏补缺,答疑解难,更好地提高他们自学效果.文章在对翻转课堂模式的概念与特征进行简述基础上,明确了其在初中英语教学中的运用意义,最后提出一些基于翻转课堂模式的音乐教学实践策略.
文献关键词：
初中;音乐;翻转课堂;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
欧阳琳
作者机构：
福建省漳州市第三中学
文献出处：
引用格式：
[1]欧阳琳-.基于翻转课堂模式的初中音乐教学实践策略研究)[J].考试周刊,2022(37):158-162
A类：
B类：
翻转课堂模式,初中音乐教学,教学实践策略,实践策略研究,颠倒,后学,新型教学模式,堂本,先学,深学,自学,查漏补缺,答疑,解难,初中英语教学,教学策略
AB值：
0.298391
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