典型文献
基于传统文化的初中数学高效教学策略
文献摘要：
我国具有漫长的发展历史以及深厚的文化底蕴，在我国民族道德思想、文化素养、精神境界中具有很好的体现。我国传统文化中存在的思想观念和道德准则，时至今日，仍具有其独特的历史价值。在初中阶段的数学教学过程中将传统文化进行有机融合，不仅可以使我国传统文化得以延续，同时可以提升数学的趣味性，使学生对知识更加渴望，提升学习主动性。因此，在初中数学课程中融合传统文化，存在重要作用。但是怎样将传统文化在数学课堂中进行融合？本文针对这一问题进行研究探讨，并提出相关策略。
文献关键词：
初中数学;传统文化;高校教学;策略
中图分类号：
作者姓名：
曹佩艳
作者机构：
舒兰第二十三中学/吉林省舒兰市
文献出处：
引用格式：
[1]曹佩艳-.基于传统文化的初中数学高效教学策略)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(01):36-38
A类：
B类：
高效教学策略,厚的文化,文化底蕴,道德思想,文化素养,精神境界,思想观念,道德准则,时至今日,历史价值,初中阶段,数学教学过程,过程中将,趣味性,渴望,提升学习,学习主动性,初中数学课程,数学课堂,相关策略,高校教学
AB值：
0.386929
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