典型文献
STEM生涯教育研究的国际文献计量和内容分析
文献摘要：
STEM生涯教育越来越受到学术界重视,但是我国目前依然是处于初期探索阶段.通过对119篇国际文献的计量分析和内容分析,获得可供借鉴的研究思路.研究发现,国际STEM生涯研究注重实证范式,以量化研究方法为主.STEM生涯研究特别专注于影响生涯抱负的因素研究,影响因素包括性别、学校的正式课程、父母STEM职业、学生个体的兴趣和学业成就等多个方面.STEM态度和STEM职业抱负均可以通过有效的教学策略或学习环境来加以改善,有效干预手段包括校外科学活动、学科竞赛、针对生涯教育的学校课程改善以及以家长为中心的家庭干预.STEM教师在生涯教育目标下的专业发展,研究成果比较单薄有待于深入.本土化的STEM生涯教育研究可以从研究谁、用什么方法、关注什么维度等方面展开创新探索.
文献关键词：
STEM生涯;生涯教育;文献计量;内容分析;教育风险
中图分类号：
作者姓名：
陈凯;刘雨;陈科羽
作者机构：
南京晓庄学院环境科学学院 江苏南京 211171;太仓市高新区中学 江苏苏州 215413
文献出处：
引用格式：
[1]陈凯;刘雨;陈科羽-.STEM生涯教育研究的国际文献计量和内容分析)[J].化学教育,2022(15):104-114
A类：
B类：
STEM,生涯教育,量化研究方法,学业成就,职业抱负,教学策略,学习环境,干预手段,校外,外科学,科学活动,学科竞赛,学校课程,家庭干预,教育目标,专业发展,单薄,有待于,创新探索,教育风险
AB值：
0.288364
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