典型文献
历史新课程单元教学探微与实践(八)——在内容重组中思考"清朝前中期的鼎盛与危机"一课的内涵
文献摘要：
本文旨在通过对"明清中国版图的奠定与面临的挑战"单元内容拆分重组,凸显本单元的核心要义,以中国版图奠定和社会诸领域出现新气象,观察明清时期所面临的挑战,全面理解本单元核心内容——"清朝前中期的鼎盛与危机";在对单元内容进行重新谋篇布局的前提下,基于课程标准的"内容要求"、教材文本的新变化、学术研究的新观点,聚焦于"鼎盛与危机",从"盛世的内部隐忧"和"盛世的外部挑战"两个维度,介绍在单元视域下,单课设计的基本思路和实施方案.
文献关键词：
单元教学;清朝前中期;鼎盛与危机;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
邹玉峰;李惠军
作者机构：
上海市晋元高级中学,上海200333
文献出处：
引用格式：
[1]邹玉峰;李惠军-.历史新课程单元教学探微与实践(八)——在内容重组中思考"清朝前中期的鼎盛与危机"一课的内涵)[J].历史教学,2022(05):55-60
A类：
B类：
新课程,课程单元,单元教学,教学探微,容重,清朝前中期,鼎盛与危机,中国版,版图,单元内容,拆分,核心要义,新气象,察明,明清时期,解本,谋篇布局,基于课程标准,内容要求,教材文本,新观点,盛世,隐忧,外部挑战,单元视域,基本思路
AB值：
0.383749
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