典型文献
新时代课程思政理念下高职素养语文教学与改革研究——以鄂尔多斯生态环境职业学院为例
文献摘要：
进入新时代以来,课程思政成为各学段、各课程的热门研究课题、实践方向,也取得了不少的理论成果和实践经验.但是具体到某些地区某些高校,特别是高职类院校,由于其本身的特殊性,加之高职学生的特殊性,以致在其课程思政实施的过程中还面临着种种的现实困境,课程思政效果尚待提高.学科的课程思政既是党中央的要求和期望,又是实现教育高质量发展进而满足国家未来发展对人才培养需求的现实需要.因此研究、探讨、分析当前课程思政面临的实际困境,有助于实现高质量的课程思政化,回应党中央的殷切期望,满足人民群众对更高质量素质教育、职业教育的需求.以少数民族地区高职类院校为例,对高职院校素养语文课程思政教学过程中面临的现实困境进行研究,为创新高职素养语文课程思政教学模式做前期探索.
文献关键词：
新时代课程思政;高职语文;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
常超英;姚成武;魏慧芬;孙玉文
作者机构：
鄂尔多斯生态环境职业学院,内蒙古 鄂尔多斯017010;城川民族干部学院,内蒙古 鄂尔多斯017010
文献出处：
引用格式：
[1]常超英;姚成武;魏慧芬;孙玉文-.新时代课程思政理念下高职素养语文教学与改革研究——以鄂尔多斯生态环境职业学院为例)[J].现代职业教育,2022(32):115-117
A类：
B类：
新时代课程思政,课程思政理念,语文教学,改革研究,鄂尔多斯,职业学院,各学段,各课,研究课题,理论成果,高职类,高职学生,尚待,教育高质量发展,培养需求,现实需要,课程思政化,殷切期望,更高质量,素质教育,少数民族地区,语文课程思政,课程思政教学,新高职,思政教学模式,高职语文
AB值：
0.277215
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