典型文献
高职院校语文课程定位及"三教"改革实践探索
文献摘要：
高职院校语文课程是一门传承中华优秀语言文化、培养人文精神、训练语文技能、服务职业提升、增强母语自信的基础性课程.高职院校应将语文课程列为公共基础必修课,打造结构化教学团队,提升其信息技术应用能力,增强其国家通用语言文字核心素养和教学能力;要积极利用现代信息技术,开发出适应学生特点、适应时代和职业需求的富媒体教材(教学内容);要加强语文技能训练、服务专业技能培养,融入课程思政元素,打造语文智慧课堂.
文献关键词：
语文课程定位;语文技能;"三教"改革
中图分类号：
作者姓名：
程炳武;陈磊;贾浩静;孟晨迪
作者机构：
马鞍山职业技术学院,安徽马鞍山 243031
文献出处：
引用格式：
[1]程炳武;陈磊;贾浩静;孟晨迪-.高职院校语文课程定位及"三教"改革实践探索)[J].广东职业技术教育与研究,2022(05):122-125
A类：
语文课程定位
B类：
三教,改革实践,语言文化,人文精神,语文技能,母语,必修课,结构化教学团队,信息技术应用能力,国家通用语言文字,核心素养,教学能力,学生特点,职业需求,富媒体教材,技能训练,专业技能培养,融入课程,课程思政元素,智慧课堂
AB值：
0.251035
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