典型文献
课程思政理念背景下高职学前教育专业课程教学改革探究
文献摘要：
课程思政是高职院校培养高素质应用型人才的根本要求,是促进学生职业发展的内生动力.针对当前高职院校学前教育专业课程思政教学中存在的缺乏整体教学设计、教师思政意识薄弱、育人能力不足等主要问题,以学前教育原理课程为例,从定位思政目标、挖掘思政资源、创新教学方法、拓宽教学平台、打造师资团队等方面探索学前教育专业课程思政教学改革与实践的路径.
文献关键词：
课程思政;学前教育专业;学前教育原理;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
张燕子
作者机构：
焦作师范高等专科学校学前教育学院,河南焦作 454000
文献出处：
引用格式：
[1]张燕子-.课程思政理念背景下高职学前教育专业课程教学改革探究)[J].湖北开放职业学院学报,2022(20):60-61,64
A类：
学前教育原理
B类：
课程思政理念,高职学前教育专业,学前教育专业课程,专业课程教学,课程教学改革,改革探究,高素质应用型人才,学生职业,职业发展,专业课程思政,整体教学,教师思政,思政意识,育人能力,原理课程,思政目标,思政资源,创新教学方法,教学平台,师资团队,课程思政教学改革,思政教学改革与实践
AB值：
0.24298
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
