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《固体废弃物处理与处置》O2O混合式教学"课程思政"的融入与实践
文献摘要：
课程思政意味着教育结构的变化,即实现知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一.本文以环境专业《固体废弃物处理与处置》O2O混合式教学为例,将课程思政的理念融入课程的教学全过程中来,保持课程结构,调整课程教学内容,凝练知识点,在专业课程教学过程中融入价值观教育,注重在知识传播中强调价值引领,实现学生综合能力的培养.
文献关键词：
O2O;混合式教学;课程思政;融入与实践
中图分类号：
作者姓名：
赵晓莉;徐德福;管益东;刘凤玲;徐慧;薛艳
作者机构：
南京信息工程大学环境科学与工程学院 江苏·南京 210044
文献出处：
引用格式：
[1]赵晓莉;徐德福;管益东;刘凤玲;徐慧;薛艳-.《固体废弃物处理与处置》O2O混合式教学"课程思政"的融入与实践)[J].科教导刊-电子版,2022(02):117-119
A类：
B类：
固体废弃物,废弃物处理,处理与处置,O2O,融入与实践,教育结构,知识传授,价值塑造,环境专业,融入课程,教学全过程,课程结构,整课,知识点,专业课程教学,融入价值,价值观教育,知识传播,调价,学生综合能力
AB值：
0.362405
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