典型文献
混合式教学与思政融合在教改中的探索——基于"固体废物处理与处置"课程
文献摘要：
结合环境工程专业的特点,基于环境工程、环境科学专业专业课"固体废物处理与处置",针对课程教学过程中存在的学生积极性低,课程内容琐碎、烦杂,学科交叉性、综合性、实践性强,教学难度较大,以及课程思政、课程设计、毕业设计结合不够紧密等问题,从转变教学模式、调整教学内容、转变教学理念和完善教学评价等方面,对该课程进行教学改革,从而有效地提升了该课程的教学效果,为培养高阶环保技术人才打下坚实基础.
文献关键词：
教学改革;混合式教学;课程思政;环境工程;固体废物处理与处置
中图分类号：
作者姓名：
张微;平婧
作者机构：
上海理工大学 环境与建筑学院,上海 200093;东华大学 校长办公室,上海 201620
文献出处：
引用格式：
[1]张微;平婧-.混合式教学与思政融合在教改中的探索——基于"固体废物处理与处置"课程)[J].教育教学论坛,2022(43):145-148
A类：
B类：
思政融合,教改,固体废物处理与处置,合环,环境工程专业,环境科学专业,学生积极性,琐碎,烦杂,学科交叉性,课程设计,毕业设计,够紧,善教,环保技术,技术人才
AB值：
0.248516
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