典型文献
混合式教学模式下，大学物理实验课程思政教学探讨
文献摘要：
大学物理实验是理工科院校学生系统接受实验技能训练的开端。该课程中课程思政内容的挖掘和融入，将在开发学
生实践能力、创新能力，塑造学生正确的世界观、社会主义核心价值观、人生观等方面起着积极作用。本文针对课程思政的融入
方式、教学策略的改变方面展开讨论，着重强调了教师的“主角”作用，并从课前预习、课堂实施和课后实验报告的完善角度讨
论了对学生实施思政教育和知识、能力培养的做法。本工作旨在探讨出适合理工科学生于物理实验课程教学中思政元素融入的合
理教学方法。
文献关键词：
课程思政;大学物理实验;线上线下混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
岳大光;张芹
作者机构：
山东交通学院理学院，山东济南 250357
文献出处：
引用格式：
[1]岳大光;张芹-.混合式教学模式下，大学物理实验课程思政教学探讨)[J].赢未来,2022(13):115-117
A类：
B类：
混合式教学模式,大学物理实验课程,实验课程思政,课程思政教学,教学探讨,理工科院校,实验技能,技能训练,开端,课程思政内容,人生观,教学策略,展开讨论,着重强调,主角,课前预习,课堂实施,实验报告,讨出,理工科学生,实验课程教学,元素融入,线上线下混合式教学
AB值：
0.275776
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