典型文献
生活化情境教学在高中地理课堂的应用探究
文献摘要：
在国内外都倡导将地理学习与生活相联系的背景下,说明了生活化情境教学在地理课堂中的必要性.本文基于学生心理发展特征及认知规律,探讨如何将生活化情境教学运用到地理课堂中的策略,大致可分为四个环节,即收集生活化素材、选择生活化素材、创设生活化情境和开展生活化情境教学.其中,在开展生活化情境教学的部分,以新教材必修第二册第四章交通运输布局对区域发展的影响内容为例,从引入生活化情境、感知生活化情境、迁移生活化情境、拓宽生活化情境四方面展开具体分析.
文献关键词：
生活化;情境教学;生活化情境教学;高中地理
中图分类号：
作者姓名：
陈巧妹;李大勇;周春山
作者机构：
赤峰学院 资源环境与建筑工程学院;赤峰市松山区红旗中学,内蒙古 赤峰 024000
文献出处：
引用格式：
[1]陈巧妹;李大勇;周春山-.生活化情境教学在高中地理课堂的应用探究)[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2022(04):15-17
A类：
生活化情境教学
B类：
高中地理课堂,应用探究,地理学习,相联,学生心理,心理发展,发展特征,认知规律,教学运用,四个环节,生活化素材,新教材,必修第二册,第四章,交通运输布局,影响内容,开具
AB值：
0.176149
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