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混合式教学模式下大学生英语自主学习能力培养研究
文献摘要：
教育信息化推动了大学英语混合式教学模式的成熟与应用.大学生英语自主学习能力水平决定着混合式教学的成效,是大学英语课程教学目标能否实现的关键因素.当前,高校应在深入理解混合式教学与自主学习的内涵的基础上,依托国家顶层设计和抗疫需求,从整合线上学习资源、加强教师引导、提升学生自主学习动机、建立多元评价机制的路径,培养大学生英语自主学习能力,提高大学生自主学习水平.
文献关键词：
混合式教学;大学英语;自主学习;培养路径
中图分类号：
作者姓名：
刘鹃;曹丽华
作者机构：
南通理工学院,江苏 南通 226002
文献出处：
引用格式：
[1]刘鹃;曹丽华-.混合式教学模式下大学生英语自主学习能力培养研究)[J].辽宁经济职业技术学院·辽宁经济管理干部学院学报,2022(05):110-112
A类：
B类：
混合式教学模式,大学生英语,英语自主学习能力,自主学习能力培养,培养研究,教育信息化,大学英语混合式教学,能力水平,大学英语课程教学,课程教学目标,解混,线上学习,学习资源,教师引导,学生自主学习,学习动机,多元评价机制,养大,学习水平,培养路径
AB值：
0.256092
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