典型文献
教学反思能力提升的思与行
文献摘要：
叶澜教授曾说:"一个教师写一辈子教案不一定会成为名师,如果一个教师写两年教学反思,就有可能成为名师."我园把教学反思作为促进教师专业发展的重要抓手,聚焦问题,深入思考,从"源于点,生于思,精于行,成于文"等方面进行思考与实践,助推教师专业成长.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
金丽
作者机构：
江苏省南通市通州区通州幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]金丽-.教学反思能力提升的思与行)[J].动漫界,2022(48):28-30
A类：
B类：
教学反思能力,思与行,叶澜,一辈子,教案,定会,为名,名师,教师专业发展,聚焦问题,深入思考,于思,精于,思考与实践,教师专业成长
AB值：
0.45249
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