典型文献
葡萄"变形"记
文献摘要：
深度学习作为一种良好的学习方式,是培养幼儿良好学习品质的重要途径,也是提高幼儿学习质量和促进学前教育活动转型的抓手.当深度学习理念引入幼儿园课程以后,我们力求实现三个转变,由"以课程为中心"向"以幼儿为中心"转变,由"知识技能获得"向"核心素养发展"转变,由"教师教为主"向"学生学为主"转变.本文以"晒葡萄干"活动为例,探究小班幼儿在生成活动推进过程中的深度学习.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
顾玉羽
作者机构：
陆军工程大学海福巷幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]顾玉羽-.葡萄"变形"记)[J].动漫界,2022(36):59-60
A类：
B类：
习作,学习方式,好学,学习品质,幼儿学习,学习质量,学前教育活动,深度学习理念,幼儿园课程,求实,三个转变,知识技能,技能获得,核心素养发展,葡萄干,小班幼儿,生成活动
AB值：
0.526173
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
