典型文献
利用园本资源开展小班幼儿亲自然课程的实践研究
文献摘要：
在幼儿教育中,教师为了培养幼儿的综合素养,需要在日常的课程教学中加入一些亲自然课程,让幼儿可以在学习基础知识之余,能主动走近大自然进行探究.因此,在亲自然课程构建的过程中,教师需要基于园本资源,在幼儿园园区中给幼儿开辟出一片可以进行亲自然课程的教学场地,并创设出相应的教学环境,让幼儿在其中发挥自身的思考和实践能力.教师要清楚地认识到亲自然课程对幼儿的重要性和教育意义,从而通过不同的教学措施给幼儿带来有趣的实践课程.因此,本文将从幼儿园教育中开发亲自然课程的重要价值,以及利用园本资源实施小班幼儿亲自然课程的教学策略两方面进行探析.
文献关键词：
园本资源;幼儿教育;小班教学;亲自然课程
中图分类号：
作者姓名：
刘丽娜
作者机构：
江苏省江阴市健康路幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]刘丽娜-.利用园本资源开展小班幼儿亲自然课程的实践研究)[J].家庭教育研究,2022(05):113-115
A类：
园本资源
B类：
小班幼儿,亲自然课程,幼儿教育,综合素养,学习基础,基础知识,之余,走近,大自然,课程构建,一片,教学场地,教学环境,思考和实践,楚地,教育意义,教学措施,施给,有趣,实践课程,幼儿园教育,教学策略,小班教学
AB值：
0.195322
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