典型文献
小班幼儿音乐活动游戏化的实践探索——以“猫和老鼠”韵律活动为例
文献摘要：
幼儿园音乐活动是学前教育的重要组成部分，对幼儿的智力发展和身心健康有着非常重要的作用。音乐的表现内容和表达形式往往比较抽象，幼儿对音乐的欣赏和理解能力较弱。在日常生活、游戏活动中教师经常发现，很多幼儿会自发地唱唱跳跳，玩得不亦乐乎，但是在开展音乐教学活动时，幼儿的表现却很被动，只是一遍遍机械地唱或跳，神情木讷、眼神飘忽，师幼之间的互动也显得十分生硬。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘艳
作者机构：
华东师范大学闵行永德实验幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]刘艳-.小班幼儿音乐活动游戏化的实践探索——以“猫和老鼠”韵律活动为例)[J].幸福家庭,2022(10):139-141
A类：
B类：
小班幼儿,幼儿音乐,音乐活动,游戏化,猫和老鼠,韵律,幼儿园,学前教育,表达形式,对音,欣赏,理解能力,游戏活动,中教,唱唱,跳跳,不亦乐乎,音乐教学活动,一遍,神情,木讷,眼神,飘忽,分生,生硬
AB值：
0.567298
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