典型文献
在“玩”中学 区域游戏大不同——区域游戏中促进幼儿深度学习的策略
文献摘要：
区域游戏是幼儿教育领域一种全新的活动形式，具有一定的综合性。深度学习是培养幼儿良好学习品质的重要途径，也是提高幼儿学习质量、促进学前教育活动转型的关键抓手。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张昕玙
作者机构：
江苏省苏州市工业园区华林幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]张昕玙-.在“玩”中学 区域游戏大不同——区域游戏中促进幼儿深度学习的策略)[J].幸福家庭,2022(19):49-51
A类：
B类：
区域游戏,幼儿深度学习,幼儿教育,活动形式,好学,学习品质,幼儿学习,学习质量,学前教育活动
AB值：
0.448514
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