典型文献
课程游戏化精神下小班生成活动的实施——以“我的好宝贝”为例
文献摘要：
感官是小班幼儿认识周围世界的重要工具，感官知觉是他们与外界联系的主要通道，如看、听、嗅、尝、触等。是否能用感官感知外界是他们的观察能力与探索能力是否得到发展的表现。在以往的教学活动中，教师对幼儿“如何学”和其学习感受的关注较少。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张文
作者机构：
江苏省苏州工业园区唯亭街道跨塘中心幼儿园张泾分园
文献出处：
引用格式：
[1]张文-.课程游戏化精神下小班生成活动的实施——以“我的好宝贝”为例)[J].幸福家庭,2022(17):55-57
A类：
B类：
课程游戏化,游戏化精神,生成活动,宝贝,小班幼儿,周围世界,感官知觉,感官感知,观察能力,探索能力,学习感受
AB值：
0.52205
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
