典型文献
深度学习视角下的主题活动实践策略——以幼儿主题活动“小飞机”为例
文献摘要：
主题活动是幼儿园课程的重要组成部分，为了更好地帮助幼儿发展高阶思维，利用整合性知识解决新情境中的实际问题，本研究聚焦布鲁姆认知的“应用”“分析”“评价”“创造”四个维度，围绕深度学习的理念，借助“主题活动”的形式来发展幼儿的高阶思维，从而有效提升幼儿的深度学习质量。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
王敏
作者机构：
福建省厦门市集美区新亭幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]王敏-.深度学习视角下的主题活动实践策略——以幼儿主题活动“小飞机”为例)[J].儿童绘本,2022(19):72-74
A类：
B类：
深度学习视角,主题活动,活动实践,实践策略,幼儿园课程,幼儿发展,高阶思维,整合性,性知识,识解,新情境,布鲁姆认知,学习质量
AB值：
0.429469
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