典型文献
幼儿园开展STEAM教育活动的多元价值与基本过程
文献摘要：
幼儿园开展STEAM教育具有多方面价值.从幼儿的角度而言,STEAM教育符合幼儿学习特征,能够激发幼儿的学习兴趣,促使幼儿在任务的驱动下不断开展深度学习,促进幼儿经验的整体性发展和学习品质的提升.从幼儿园的角度而言,STEAM教育可以深度开发课程内容的价值,实现不同领域内容的融合,完善幼儿园课程体系,提高幼儿园教育质量.确定目标、选择内容、组织实施是幼儿园开展STEAM教育活动的基本过程.幼儿园应从认知与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多个维度综合考虑STEAM教育活动目标,注重活动内容的生活化、自然化和社会化,充分考虑幼儿的发展水平和学习兴趣,创设良好的活动环境,采取问题导向法、项目教学法、小组合作、生成式教学等组织实施方式.
文献关键词：
STEAM教育;教育价值;教育实践
中图分类号：
作者姓名：
王梅
作者机构：
陕西省西安市第八保育院,西安 710021
文献出处：
引用格式：
[1]王梅-.幼儿园开展STEAM教育活动的多元价值与基本过程)[J].学前教育研究,2022(09):91-94
A类：
B类：
STEAM,教育活动,多元价值,面价,幼儿学习,学习特征,断开,幼儿经验,整体性发展,学习品质,质的提升,深度开发,幼儿园课程,幼儿园教育质量,组织实施,过程与方法,情感态度与价值观,活动目标,重活,活动内容,生活化,自然化,动环,问题导向法,项目教学法,小组合作,生成式,实施方式,教育价值
AB值：
0.436376
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