典型文献
把握生活契机 探究纸箱价值
文献摘要：
在幼儿的一日生活中，处处隐藏着教育契机。一次平常的废旧纸箱收集，一次即兴的“纸箱谈话”，都能激发幼儿对纸箱的探究兴趣，让教师找到其中隐藏的教育价值。幼儿园应以课程游戏化精神为引领，秉持“生活即课程”的理念，从小班幼儿的年龄特点和兴趣需要出发，创设多样化的纸箱特色活动，引导幼儿从多角度探究、挖掘纸箱的价值，以促进幼儿的全面发展。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴俣缘
作者机构：
常熟市花溪幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]吴俣缘-.把握生活契机 探究纸箱价值)[J].幸福家庭,2022(18):1-3
A类：
B类：
活契,纸箱,一日生活,处处,教育契机,平常,废旧,即兴,谈话,探究兴趣,中隐,教育价值,幼儿园,课程游戏化,游戏化精神,小班幼儿,兴趣需要,特色活动
AB值：
0.482532
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