典型文献
课程游戏化背景下绘本与区域游戏的结合策略
文献摘要：
绘本游戏项目是以幼儿感兴趣的问题为主线，师幼共同探索，发现问题、解决问题，并构建新的游戏内容，从而形成系列化的、整合性的游戏活动。我园在市级课题《以幼儿问题解决能力为旨归的绘本项目活动的实践研究》过程中，将问题贯穿于游戏项目的全过程，实现问题探索的连续性和深入性，让幼儿在绘本的引领下不断发现新问题，获得新经验，体验自主成长。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
华苏杨
作者机构：
扬州大学第三幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]华苏杨-.课程游戏化背景下绘本与区域游戏的结合策略)[J].儿童绘本,2022(32):60-62
A类：
B类：
课程游戏化,绘本,区域游戏,结合策略,游戏项目,感兴趣,发现问题,系列化,整合性,游戏活动,问题解决能力,旨归,本项,项目活动,问题探索,新经验,自主成长
AB值：
0.464775
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