典型文献
基于Van Lier互动相倚性理论浅析高等教育英语课堂的教学互动情况
文献摘要：
本文在Van Lier互动相倚性理论视域下,以"外教社杯"全国高校外语教学大赛中的获奖视频课为例,分析现阶段我国高等教育英语课堂互动相倚性的程度,并提出设计具有互动相倚性的英语课堂教学的建议,旨在提高师生互动的对等性、真实性和探索性,为学生提供进一步参与互动的良好环境,最大限度地释放学生的内生动力.
文献关键词：
互动相倚性;高等教育;教学互动;英语课堂
中图分类号：
作者姓名：
赵殊慧
作者机构：
辽宁师范大学外国语学院
文献出处：
引用格式：
[1]赵殊慧-.基于Van Lier互动相倚性理论浅析高等教育英语课堂的教学互动情况)[J].英语广场,2022(11):98-100
A类：
Lier,互动相倚性
B类：
Van,育英,教学互动,理论视域,外教,全国高校,高校外语教学,外语教学大赛,获奖,课堂互动,英语课堂教学,高师生,师生互动,良好环境,放学
AB值：
0.238076
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