典型文献
基于对话教学的大学英语课堂教师提问有效性的研究
文献摘要：
教学过程中的有效提问是教师和学生对话的过程,其是指教师在教学中根据教学内容进行恰当的提问,引导学生积极思考,参与互动的相关联的对话式教学行为.有效的课堂提问追求师生互动与交流的过程.为了探究大学英语课堂提问的有效性,本研究基于对话教学,以输入、输出假说为理论依据,针对现阶段大学英语课堂上教师提问的不足之处提出建议,以期为一线教师提供参考.
文献关键词：
对话教学;大学英语;有效提问
中图分类号：
作者姓名：
李艺
作者机构：
伊犁师范大学,新疆 伊宁 835000
文献出处：
引用格式：
[1]李艺-.基于对话教学的大学英语课堂教师提问有效性的研究)[J].现代英语,2022(06):9-12
A类：
B类：
对话教学,大学英语课堂,教师提问,有效提问,指教,积极思考,相关联,对话式教学,教学行为,课堂提问,师生互动,输出假说,堂上,一线教师
AB值：
0.263585
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