典型文献
图图联系:提升初中历史复习教学的效度
文献摘要：
初中历史复习教学应从知识复习向培育素养转变,使学生从浅层学习转入深度学习.历史图片直观形象,蕴含着丰富的历史信息,教师可将历史图片以对比图、因果图、主题图等方式进行组合,借助图图联系,指导学生进行深度学习.教师可借助史地结合、史政融合、史实转化等方式,引导学生通过图图组合向规律化要思路,通过图图应用向程序化要方法,通过图图再创向思维化要深度,提升学生的历史核心素养.
文献关键词：
历史图片;图图联系;综合思维;初中历史复习教学
中图分类号：
作者姓名：
朱玲娟
作者机构：
浙江省杭州市丰潭中学
文献出处：
引用格式：
[1]朱玲娟-.图图联系:提升初中历史复习教学的效度)[J].教学月刊（中学版）,2022(12):51-54
A类：
图图联系,初中历史复习教学
B类：
知识复习,浅层学习,转入,历史图片,历史信息,因果图,主题图,史地,史实,程序化,再创,思维化,历史核心素养,综合思维
AB值：
0.226992
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