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数据驱动高中历史智慧教学"减负、增效、提质"的策略探析
文献摘要：
新课程改革背景下,教学理念更加突出以学生为主体,实现智慧课堂、高效课堂."双减"政策教育背景下,提倡给学生"减负、增效、提质"."数据驱动"教育模式下,更重视对教学课堂的有效设计,教学设计从学生的实际特点出发,重视理论与实际相结合,提升学生的学习兴趣,更好地提升教学效果.基于此,本文浅析高中历史智慧课堂"减负、增效、提质"的层级要求,重点探讨数据驱动下高中历史智慧教学"减负、增效、提质"的有效策略.
文献关键词：
数据驱动;高中历史;智慧教学;有效策略
中图分类号：
作者姓名：
汤磊;吴胜钱
作者机构：
安徽省蚌埠第三中学
文献出处：
引用格式：
[1]汤磊;吴胜钱-.数据驱动高中历史智慧教学"减负、增效、提质"的策略探析)[J].新课程导学,2022(27):70-73
A类：
B类：
高中历史,历史智慧,智慧教学,减负,策略探析,新课程改革,改革背景,以学生为主体,智慧课堂,高效课堂,双减,政策教育,教育背景,教学课堂,有效设计,理论与实际相结合,提升教学效果,有效策略
AB值：
0.321577
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