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基于可视化教学理念在初中生物学重要概念教学中的运用
文献摘要：
传统的生物教学中,知识的展现形式比较抽象化和单一化,由于学生在课堂上无法长时间集中注意力,使课堂教学的效率无法提高.可视化教学理念是现代信息技术与传统教学模式相融合的结果,它能够将学习内容、思维方式以及教学过程可视化、清晰化.将可视化教学理念引入初中生物课堂教学中,让原本抽象、单一的知识变得直观和多样化,有效地激发学生的学习兴趣.本文主要阐述了可视化教学和生物学重要概念教学的基本含义,分析可视化教学理念在初中生物学重要概念教学中的运用,为提高生物课堂教学质量提供帮助.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李慧娟
作者机构：
河南省实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]李慧娟-.基于可视化教学理念在初中生物学重要概念教学中的运用)[J].教育,2022(04):14-15
A类：
B类：
可视化教学,初中生物学,生物学重要概念,重要概念教学,生物教学,抽象化,单一化,堂上,传统教学模式,学习内容,过程可视化,清晰化,初中生物课堂,生物课堂教学,识变,课堂教学质量
AB值：
0.231879
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