典型文献
运用多媒体提高小学数学几何教学直观性的探讨
文献摘要：
多媒体技术对于小学数学几何教学直观性具有十分突出的技术优势，包括卓越的动态表现能力和显著的趣味性、形
象化在内，多媒体的应用都有助于培养小学生几何直观能力。而多媒体技术的应用则是多重因素影响下的必然。一
方面，小学生缺乏抽象思维能力，另一方面，传统教学模式静态、刻板的缺陷较突出。这些都是小学数学几何教学
应用多媒体的客观背景。因此，运用多媒体提高小学数学几何教学直观性不仅需要坚持兴趣先导、激发学生学习热
情，也需要结合画图实践促进几何直观能力内化固化，还需要充分利用多媒体网络课件延伸课堂教学时空。
文献关键词：
多媒体;小学数学;几何教学;直观性
中图分类号：
作者姓名：
廖日龙
作者机构：
龙岩市白沙中心小学 福建龙岩 364006
文献出处：
引用格式：
[1]廖日龙-.运用多媒体提高小学数学几何教学直观性的探讨)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(15):22-24
A类：
B类：
高小,小学数学,数学几何教学,直观性,多媒体技术,动态表现,表现能力,趣味性,小学生,几何直观能力,多重因素,抽象思维能力,传统教学模式,刻板,学习热,画图,多媒体网络,课件,延伸课堂教学,教学时空
AB值：
0.273737
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