典型文献
“做说画写”，轻松提升一年级学生解决问题的能力
文献摘要：
“解决问题”是新课程数学教学中一个重要的内容，是新课程数学教学一个重要目标，但解决问题一直是师生难以突
破的瓶颈，也是学生考试失分的重灾区。笔者从一年级解决问题教学开始，基于学生的心理、生理特点，尝试通过以
下四方面策略，帮助学生轻松提升解决问题的能力：第一，肢体辅助训练，激发解决问题兴趣；第二，看图说话训
练，辅助学生理清题意；第三，画图辅助训练，引导学生化繁为简；第四，文字辅助训练，帮助学生理顺算理。
文献关键词：
肢体辅助;看图说话辅助;画图辅助;文字辅助;解决问题
中图分类号：
作者姓名：
徐宝佳
作者机构：
浙江省绍兴市越城区东浦街道中心小学 浙江绍兴 312069
文献出处：
引用格式：
[1]徐宝佳-.“做说画写”，轻松提升一年级学生解决问题的能力)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(02):31-32-33
A类：
肢体辅助,画图辅助,看图说话辅助
B类：
轻松,一年级学生,解决问题的能力,新课程,数学教学,失分,重灾区,问题教学,生理特点,辅助训练,题意,学生化,化繁为简,文字辅助,理顺,算理
AB值：
0.229072
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