典型文献
借助板块教学探究主题意义——由一次磨课引发的思考
文献摘要：
本文以一节译林版英语六年级上册Unit 8 Chinese New Year板块教学的磨课经历为例,在厘清主题意义与板块教学观念之后,分析试教过程中存在的问题并优化教学过程,从中获得一些启示,探讨如何在主题意义的引领下,优化板块教学.
文献关键词：
磨课;板块教学;主题意义
中图分类号：
作者姓名：
顾忆恩
作者机构：
江苏省昆山市玉山镇振华实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]顾忆恩-.借助板块教学探究主题意义——由一次磨课引发的思考)[J].新课程导学,2022(17):68-70,92
A类：
B类：
板块教学,教学探究,主题意义,磨课,一节,节译,译林版,六年级上册,Unit,Chinese,New,Year,教学观念,试教,优化教学
AB值：
0.359477
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
