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小学语文教学师生互动中的话语沟通策略分析
文献摘要：
语文课堂是小学阶段学生培养语言能力、锻炼灵活性思维的重要平台,而师生互动中的话语沟通是实现语文课堂目标最直接且最有效的办法之一.教师应以语文教学内容为基点、以小学生的实际语言和思维水平为参考依据,合理地设置师生互动板块,积极展开话语沟通,以此达到翻转语文课堂的目的.本文简析了当前小学语文教学师生互动中存在的问题,并从多方面探讨话语沟通的重要性及有效策略.
文献关键词：
小学语文;师生互动;话语沟通
中图分类号：
作者姓名：
刘春光
作者机构：
江苏省淮安市施河中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘春光-.小学语文教学师生互动中的话语沟通策略分析)[J].新课程导学,2022(08):83-85
A类：
B类：
小学语文教学,师生互动,话语沟通,沟通策略,语文课堂,小学阶段,学生培养,语言能力,课堂目标,教师应,语文教学内容,基点,小学生,思维水平,转语,简析,有效策略
AB值：
0.274705
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