典型文献
基于MOOC视野的高中信息技术教学有效性探索
文献摘要：
信息技术是当今时代高中生必须掌握的一项技能,也是基础教育课程的重要组成部分.文章基于教科版教材,结合MOOC视野,对高中信息技术的教学有效性展开了探索,提出了锤炼教师混合式教学基础能力、基于个体差异引导自主学习、以自选任务驱动学生协作交互等策略.同时,说明了基于MOOC视野的高中信息技术教学优势与现状,旨在帮助教师更好地规避问题、更好地提高MOOC视野下的高中信息技术教学有效性.
文献关键词：
高中信息技术;MOOC;自主学习
中图分类号：
作者姓名：
陈赛博
作者机构：
江苏省启东市教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]陈赛博-.基于MOOC视野的高中信息技术教学有效性探索)[J].新课程导学,2022(05):65-66
A类：
B类：
MOOC,高中信息技术教学,教学有效性,高中生,基础教育课程,教科版,锤炼,教学基础,基础能力,个体差异,自选,选任,任务驱动,协作交互,教学优势,助教
AB值：
0.253102
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