典型文献
"双减"背景下学校作业的设计与管理实践
文献摘要：
"双减"政策实施一年来,北京市东直门中学积极探索,大胆尝试,扎实有序地推进"双减"政策落地生根.在作业设计过程中,学校围绕"基于学生切身问题的解决"这一核心,科学把控作业设计的四个维度,积极统筹、调控各种作业形式与作业数量,遵循教育规律,回归教育本源,回应家庭、社会在"双减"背景下对教育的期待.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
熊劲
作者机构：
北京市东直门中学
文献出处：
引用格式：
[1]熊劲-."双减"背景下学校作业的设计与管理实践)[J].北京教育,2022(11):8-10
A类：
B类：
双减,管理实践,东直门,大胆,落地生根,作业设计,设计过程中,切身,一核心,作业形式,作业数量,教育规律,本源
AB值：
0.402405
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