典型文献
"双减"背景下家庭作业设计的理论构想与实践探索
文献摘要：
"双减"政策的实施是我国进一步深化教育改革的体现.家庭作业是课堂教学的延伸,其实质是一种学习活动,更是落实"双减"政策的必要载体和关键路径.锦州市实验学校探索"双减"背景下学生家庭作业设计的理论构想、具体实践以及实施成效,推进家庭作业的优化路径,形成了鲜活有效的经验.
文献关键词：
"双减";家庭作业设计;分层设计
中图分类号：
作者姓名：
笪竹清
作者机构：
锦州市实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]笪竹清-."双减"背景下家庭作业设计的理论构想与实践探索)[J].辽宁教育,2022(18):82-85
A类：
B类：
双减,下家,家庭作业设计,理论构想,构想与实践,深化教育改革,其实质,学习活动,关键路径,锦州市,实验学校,学生家庭,实施成效,分层设计
AB值：
0.345414
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