典型文献
理解语文课标变化,扎实推进课程改革
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称"语文新课标")从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施六个方面进行编制,与2011年版课标对照,在课程性质上增加了"国家通用语言文字"的表述,强调了语文课程要推广、普及国家通用语言文字,要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念;在课程理念方面,目标上明确了立足学生核心素养的发展,结构上注重阶段性与发展性,内容上突出时代性与典范性,实施上增强情境性与实践性,评价上倡导过程性与整体性;各学段目标进行了统整;在课程内容方面,明确了主题与载体形式、内容组织与呈现方式等诸多变化.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
宋浩志
作者机构：
北京市东城区教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]宋浩志-.理解语文课标变化,扎实推进课程改革)[J].北京教育,2022(07):5-6
A类：
B类：
解语,语文课标,扎实推进,推进课,进课程,义务教育语文课程标准,语文新课标,课程性质,课程理念,课程目标,学业质量,课程实施,国家通用语言文字,各族人民,休戚与共,荣辱与共,生死与共,共同体理念,上明,学生核心素养,发展性,情境性,过程性,各学段,学段目标,内容方,内容组织,呈现方式
AB值：
0.317147
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
