典型文献
基于职业能力发展的教师网络实践共同体构建
文献摘要：
职业能力发展是中小学教师发展的重要内容.为支持个体职业发展,解决区域教师职业能力发展不均衡问题,互联网技术赋能教师职业发展,形成教师网络实践共同体这一创新研修模式.要构建成功的教师网络实践共同体,需要建立共同愿景,创设非平衡共同体环境,促进共同体内的智慧分享,明确教师共同体角色,规划个体发展路径.
文献关键词：
教师研修;职业能力;网络实践共同体;互联网+
中图分类号：
作者姓名：
高茜;曹凯
作者机构：
北京开放大学城市管理学院,北京,100081;北京师范大学教育学部,北京,100081;北京开放大学社会教育部,100035
文献出处：
引用格式：
[1]高茜;曹凯-.基于职业能力发展的教师网络实践共同体构建)[J].教学与管理（理论版）,2022(02):36-38
A类：
网络实践共同体
B类：
教师网络,共同体构建,中小学教师发展,区域教师,教师职业能力发展,发展不均衡,均衡问题,赋能教师,教师职业发展,成教,研修模式,共同愿景,非平衡,教师共同体,个体发展,教师研修
AB值：
0.249884
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