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依托教研组区校协同推动"双减"政策实施的研究
文献摘要：
国家"双减"政策实施是区域教师研修机构和中小学校的重要任务.依托教研组区校协同推进"双减"是落实"双减"政策的一条可行路径.依托教研组区校协同推动"双减"政策实施指的是区域教师研修机构与中小学校在教研组层面进行协作,共同推动国家"双减"政策的研究与实施.依托教研组区校协同推动"双减"政策实施可有三种模式:区域研修部门主导、区校协同推动教研组"双减"实施模式;学校主导、区域研修支持教研组"双减"实施模式;教研组主导、区校协同支持教研组"双减"实施模式.
文献关键词：
教研组;区校协同;"双减"政策;实施
中图分类号：
作者姓名：
李文;李爱霞
作者机构：
北京教育学院 石景山分院, 北京 100043
文献出处：
引用格式：
[1]李文;李爱霞-.依托教研组区校协同推动"双减"政策实施的研究)[J].中小学教师培训,2022(12):66-69
A类：
B类：
教研组,区校协同,双减,区域教师,教师研修,中小学校,协同推进,可行路径,三种模式,区域研修,实施模式,学校主导,协同支持
AB值：
0.203598
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