典型文献
参与式教学:引领儿童过高质量的课堂生活
文献摘要：
成都师范附属小学基于提质增效的新要求,探索实施参与式教学改革.通过在教学设计、实施和评价三个环节促进学生全过程参与,以激发、探究、实践、创生"四阶"策略保障学生全身心参与,以情感参与、行为参与、认知参与三个维度的评价激励学生全方位参与,引领学生"过高质量的课堂生活".同时不断创新教师研修和学生管理方式,保障参与式教学落地实施.
文献关键词：
参与式教学;高质量课堂生活;情感参与;行为参与;认知参与
中图分类号：
作者姓名：
黄敏洁;何琳;刘捷
作者机构：
成都师范附属小学,四川 成都 610016
文献出处：
引用格式：
[1]黄敏洁;何琳;刘捷-.参与式教学:引领儿童过高质量的课堂生活)[J].中小学管理,2022(04):50-53
A类：
高质量课堂生活
B类：
参与式教学,附属小学,全过程参与,创生,四阶,全身心,情感参与,行为参与,认知参与,评价激励,领学,新教师,教师研修,学生管理,落地实施
AB值：
0.336233
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