典型文献
以儿童为本,做好幼小衔接
文献摘要：
为全面落实"双减"政策,科学做好幼小衔接,学校积极探索保障"零起点"学习的多种举措,通过设计使用《新生入学宝典》、做实幼小衔接培训、供给特色课程、协同家校共育等,保障每一名学生顺利实现"幼升小".
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
马春亚
作者机构：
北京市海淀区实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]马春亚-.以儿童为本,做好幼小衔接)[J].北京教育,2022(04):32-33
A类：
B类：
幼小衔接,双减,零起点,设计使用,新生入学,宝典,特色课程,家校共育,顺利实现
AB值：
0.398356
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