典型文献
幼儿园入学准备课程的建构与实施——幼小衔接视角下
文献摘要：
高质量的幼儿园入学准备课程要以促进幼儿身心全面准备为目标,遵循幼儿发展的规律、特点,满足幼儿的兴趣和需要.建构与实施适应幼儿发展的幼儿园入学准备课程,要建立适宜幼儿发展的入学准备课程目标,基于幼儿的需要开展系列课程行动.同时,还要借助家园校协同共育的方式,缓解焦虑,帮助幼儿做好准备.
文献关键词：
幼小衔接;入学准备课程;儿童立场
中图分类号：
作者姓名：
黄双雷
作者机构：
江苏省南京市玄武区教师发展中心,210016
文献出处：
引用格式：
[1]黄双雷-.幼儿园入学准备课程的建构与实施——幼小衔接视角下)[J].教育视界,2022(25):25-28
A类：
B类：
幼儿园,入学准备课程,建构与实施,幼小衔接,幼儿身心,幼儿发展,课程目标,系列课程,课程行动,家园校,协同共育,儿童立场
AB值：
0.252697
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