典型文献
高质量课后服务课程的体系建构与实施路径
文献摘要：
高质量课后服务课程具有鲜明的教育意义和时代价值,有利于落实"双减"政策、构建良好教育生态,有利于满足多样化需求、促进学生健康成长,有利于优化资源配置、增进教育公平.在推动课后服务高质量发展的强烈呼声下,建设高质量课后服务课程刻不容缓.为此,需要从课后服务课程的目标、内容、实施和评价四方面着手,建构高质量课后服务课程体系,并从理念塑造、结构优化和管评机制建设等方面采取行动,探索高质量课后服务课程的实施路径.
文献关键词：
课后服务;高质量课程;体系建构;实施路径
中图分类号：
作者姓名：
罗生全;卞含嫣
作者机构：
西南大学西南民族教育与心理研究中心,西南大学教育学部;西南大学教育学部
文献出处：
引用格式：
[1]罗生全;卞含嫣-.高质量课后服务课程的体系建构与实施路径)[J].北京教育,2022(02):14-19
A类：
B类：
高质量课后服务,课后服务课程,体系建构,建构与实施,教育意义,双减,好教育,教育生态,多样化需求,学生健康成长,优化资源配置,教育公平,呼声,刻不容缓,理念塑造,采取行动,高质量课程
AB值：
0.251539
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