典型文献
"双减"背景下提高初中数学课堂效率的策略研究
文献摘要：
在推行和落实"双减"政策的背景下,在初中数学教学中优化教学设计、丰富教学内容、设计教学问题、开展多元评价,可提高初中数学课堂教学效率,促进学生在义务教育阶段实现优质且均衡的发展,进一步规范教育教学秩序,最终恢复教育生态,让教育回归教育的本质.
文献关键词：
双减政策;初中数学;课堂效率;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
王卿
作者机构：
江苏省宜兴市屺亭中学 214200
文献出处：
引用格式：
[1]王卿-."双减"背景下提高初中数学课堂效率的策略研究)[J].中学教学参考,2022(30):43-45
A类：
B类：
初中数学课堂,课堂效率,初中数学教学,优化教学设计,设计教学,教学问题,多元评价,数学课堂教学,课堂教学效率,义务教育阶段,规范教育,教学秩序,教育生态,教育回归,双减政策,教学策略
AB值：
0.343108
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